Conclusiones

A partir de les 3 dimensions de l'article: El nostre objectiu ha estat explicar sense explicar. Fer navegar dins vosaltres les idees de l'autor (dimensió teòrica) tot aplicant en la metodologia “la filosofia” de generació d'aprenentatge que emana de la proposta de l'autor (dimensió pràctica). En definitiva, emprar una metodologia (dimensió pedagògica) que possibilita crear tants forats com participants en la dinàmica i per això cal una mica de temps i una dinàmica que combini treball personal, cooperatiu i accés a nou coneixement (que inclou discurs TIC i escrit) des de l'interès i partint dels coneixements previs.
 * dimensió teòrica (a partir de diverses aportacions d’autors) /
 * dimensió pràctica (identificant possibles escenaris facilitadors o dificultadors pel desenvolupament d’un model de currículum) /
 * dimensió pedagògica (ofereix pistes sobre els fonaments pedagògics sota els que caldria construir-se el currículum)